Infans fatorum verbera an molliat?

Quomodo parentes agere difficiles condiciones quae ab infante sunt? Ad iniustitiam manifestam in eum, moestam, et eo magis, calamitates? Verbi gratia, puer accusatus est aliquid quod non commisit. Vel malus gradum obtinuit pro officio multum laboris in se posuit. Vas forte pretiosum matris meae fregisti. Vel ante necem dilecti pet … Saepissime primus impetus adultorum intercedit, subveni, confirma, adiuva ...

Sed semper necesse est puero mollire «ictus fatorum»? Psychologist Michael Anderson et Tim Johanson pediatricius, in Sensu Parenting, affirmant ut in multis casibus parentes non ruant ad auxilium, sed per arduum tempus puerum dimittant — si quidem sanus ac tutus est. Hoc tantum modo valebit intelligere se incommodum se obire posse, cum solutione et secundum illud agere.

Estne parentum non-implexio in arduis adiunctis optimus modus revera liberos ad adultam aetatem praeparandam?

Intercedere vel secedere?

"Scio multos parentes qui tali situ difficili adhaerent: molestias, difficultates scholae sunt pro puero vitae", dicit puer psychologist Galiya Nigmetzhanova. — Etiam infantulus trium annorum, a quo omnes formae in arena ablatae sunt, dicere potest pater: "Quid hic agitis? Vade et revertere te ipsum ”.

Forsitan condicionem tractare possit. Sed solus in difficultate sentiet. Hi filii nascuntur ut homines valde solliciti sint, nimis solliciti de rebus suis et defectibus.

Plurimi liberi adulta participatione egent, sed quaestio est quomodo fiet. Saepissime, per difficilem condicionem simul in passione debes ire - interdum etiam tacita praesentia unius ex parentibus vel avis satis est.

Puer non tam efficax auxilium ab adultis indiget quam ut intellectus eorum quae in eo eveniunt. Sed illi plerumque difficultatem condicionem difficultatem intercedere conantur vel lenire vel corrigere conantur.

1. Conatur consolari puerum; «Numquid vas frangis? Ineptias. Alterum ememus. Acetabula ad id, pugnandum. "Non te invitant ad visitandum - sed talem partem natalem disponemus ut reus tuus invidus erit, non eum appellabimus."

2. Active intercedit. Puberes saepe ruunt ad auxilium, quin etiam pueri sententiam postulantes - ruunt ad agendum cum peccatoribus et parentibus suis, ad scholam currunt ut res cum magistro exponat, vel potius novum pet emat.

3. Acceptum docere; "Si essem tu, hoc facerem", "Solent homines hoc facere". “Dixi tibi, dixi tibi, et tu…” fiunt matrona, ostendens quomodo se gerere possit.

"Haec omnia inutilia sunt, si non primum, maximum gradum parentes acceperunt - quid puer non sentit, et non dedit animum ad vivendum" commentavit Galiya Nigmetzhanova. — Quicquid infantis experitur circa condicionem rei — amaritudinem, molestiam, indignationem, irritationem — profunditatem, significationem rei ostendunt. Ii sunt qui renuntiant condicionem hanc nostram relationes cum aliis hominibus reapse affectam esse. quam ob rem tanti interest ut puer eas ad plenissimam vivat."

Adultorum activae actiones, aestimationes, aedificationes, notationes opus experientiae pueri interrumpunt. Tum conata tergere, ictus emollire. Phrases sicut "stultitiae, nunquam mens" significant eventum valorem: "Num arbor plantata exsiccata est? Noli tristis esse, visne me ad mercatum pellere et tria plura sationes emere, ilicet nos serere?

Haec reactio adulti puero narrat animum ad condicionem non pertinere, ne serio contemnatur. Idque obstat quominus personali incrementi viam faciat.

Accipies confractus

Optimum est parentes facere in infantis affectionibus iungere. Hoc non est approbare quod factum est. Nihil prohibet adultus dicere: “Non placet quod fecistis. Sed non te reicio, te tristem video. Visne nos simul lugere? an melius est te solum relinquere?

Haec mora permittet te intelligere quid pro puero facere possis — et num quidvis facere debes. Et tunc demum explicandum est: "Quod factum est vere ingratum, molestum, contumeliosum. Sed omnes molestias et errata amara habet. Praecavere contra eos non potes. Sed condicionem tuam cognoscere potes et quomodo et ubi progrediare statuas.

Hoc est officium parentum - non impedire, sed ne recedere. Vivat puer quod sentit, et tunc adiuvat ut situm a parte aspiciat, instare et solutionem inveniamus. Quaestio non aperiri potest si vis infantem supra se «crescere».

Pauca exempla ponite.

Situ 1. Puer 6-7 annorum non invitatus ad convivium natalicium

Parentes saepe personaliter laedere sentiunt: "Cur puer meus non fecit album hospitem?" Praeterea pueri ita perturbantur aerumnis ut ruant ut celeriter rem ipsam tractent. Hoc modo videntur esse efficacissimi.

re: hic ingratus eventus difficultates manifestat in relationibus infantis cum aliis hominibus, de speciali eius statu inter pares certiores.

Quid facere? Quae vera sit ratio condiscipulis oblivio "oblivionis" intellige. Ad hoc loqui potes cum aliis parentibus liberis, sed praesertim - cum ipso puero. Eum placide interroga: “Quid censes, cur Misha te invitare noluit? Quonam modo vides? Quid nunc hac in re fieri potest et quid ad hoc faciendum est?"

Quo fit, ut puer non solum se melius cognoscat — intelligit, verbi gratia, interdum avarus, nomina vocat, vel nimis occlusus — sed etiam errata corrigere discit, agere.

Situ 2. A pet decessit

Parentes saepe puerum avocant, consolantur, laetificant. Aut ad forum currunt, ut catulum novum aut catulum emant. Non sunt parati ad perferre dolorem suum et ideo vitare volunt experimenta sua.

re: fortasse cattus vel cricetus verus amicus erat puero, propinquior quam veros amicis. Praesent dictum fermentum ipsum, ac semper erat fringilla in. Unusquisque nostrum dolet de damno quod sibi est pretiosum.

Quid facere? Da puero tempus eiiciendi suum dolorem, vade cum eo. Quaere quid nunc facere posset. Exspecta eius responsionem et tunc demum adde: saepe de deliciis cogitare potest, de bonis momentis in relatione. Uno modo vel alio, puer accipere debebit quod aliquid in vita finium et damnorum inevitabile est.

Situ 3. Classis res a condiscipulis sublata est propter culpam

Puer inique punitum sentit, offenditur. Et si condicionem simul non resolves, ad conclusiones inconstructivas potest venire. Sumet eum, qui rem delevit malus esse, ulcisci debet. Quod magistri noceant et mali sint.

Quid facere? “Interrogo puerum quidnam prorsus perturbet, quid ex hoc eventu expectaverit et an alio modo hoc bonum consequi possit,” inquit Galiya Nigmetzhanova. "Est magni momenti quod aliqua praecepta discit quae praeteriri non possunt."

Schola ita ordinatur ut genus sit subiectum et non persona separata prolis. Et in genere unum pro omnibus et omnibus pro uno. Cum puero disserere quid ipse facere possit, quomodo dicere dignitatem eius, qui classem laedit et disciplinam violat? Quae sunt viae? Quae solutiones possibilia sunt?

tractamus te

Quibus in rebus adhuc valet puer solus maerore relinquere? “Ecce, multum pendet in singulis eius notis et quam bene nosti eum,” commentatur Galiya Nigmetzhanova. — uno difficili res aget puer tuus, sed non cum altero.

Facultas «videre» haec est ars parentis. Sed puer solus cum problemate relicto, adulti cavere debent nihil vitae ac valetudini imminere nec eius motus status prorsus stabilis est».

Sed quid si ipse puer interrogaverit parentes suos, ut problema solvant pro eo vel pugnent?

"Noli ruere iuvare ilicet," Peritus suadet. “Primum faciat omnia quae hodie valent. Officium autem parentum est animadvertere et aestimare hunc gradum independentem. Hac arte adultorum - in actu non-participatione - permittit ut puerum ultra se crescere.