Institutio muliebris modus agendi in alta schola puellarum ut una formarum ne irascibilis

In praesenti, plura sunt phaenomena psychologica et culturalia quae qualificata possunt esse sicut deviationes inconveniens;

• primo, manifesta et magis magisque auget masculinizationem in puellis et in puerorum feminizatione;
• secundo, crescente numero extre- marum, commodis agendi modi adolescentium scholae turpis: sollicitudo non solum per alienationem progressivam, sollicitudinem augendam, inanem spiritualem vanitatem, sed etiam per crudelitatem et audaciam causatur;
• tertio, aggravatio quaestionis solitudinis in adulescentia aetate et instabilitate coniugalium relationum in iuvenibus familiis.

Haec omnia acutissime manifestantur in eo quod transitus infantis ab infantia ad adultam aetatem pertinet. Microenvironmentum in quo teenager modernus circumducitur, valde alienum est. Aliquatenus incidit varias obliquas mores in via ad scholam, in antenna et in locis publicis, et etiam domi (in familia), et in schola. Praesertim ambitus iniquus ducens ad cessum devitionum in ambitu morum ac morum liberatio est a normis traditis, valoribus, absentia solidorum morum ac finium moralium, debilitas ditionis socialis, quae ad incrementum deviantis confert. et se ipsos adolescentes perniciosos mores.

Ideae falsae propositae a modernis «socialibus superstes» stereotypis coactae sunt, exempli gratia, mulier defendere et consequi bona mere masculina pro se, inde declinare in evolutione sexus psychologici, formatio generis identitatis. Historice, feminae Russicae, maiore ex parte quam Occidentales mulieres, quaesiverunt non solum homines capere secundum parametri physicos (quondam tabula infamis in TV, ubi senes feminae in aurantiaco vestis ferriviariae operarii dormientes balneas iacebant, nemo praeter externi non taetrum eo tempore viderentur), sed etiam masculinum genus se gerendi adoptare, ut virilis habitus in mundo dominaretur. In colloquiis personalibus, hodie altae scholae puellae tales notae desiderabiles in feminis appellant ut masculinitatem, determinationem, vires corporis, independentiam, fiduciam sui, actuositatem et facultatem ad «depugnandum». Hae notae (traditionaliter masculina), dum in se ipsis valde dignae sunt, clare dominantur masculinis traditionalibus.

Processus masculini feminizationis et feminae masculinizationis late afficit omnes vitae nostrae rationes, sed praesertim in hodierna familia pronuntiatur, ubi filii suas partes obtinent. Primam etiam cognitionem acquirent circa exempla petulantiae in familia. Familia R. Baron et D. Richardson, ut notavit, simul exempla petulantia demonstrare possunt et subsidia praebere. In schola, hic processus tantum exasperetur;

• Puellae graduum inferiorum praecedunt pueris in suo progressu per medium 2,5 annorum et eorum defensores in posterioribus videre non possunt, indolem relationum ad eos seiunctam demonstrant. Observationes recentiorum annorum id efficiunt ut animadvertere puellas magis ac saepius de suis pares loquantur in verbis ut « morons » vel « acetabulis » et infestantibus condiscipulis committere. Parentes puerorum queruntur filios suos a puellis in schola bulliatos ac verberatos esse, quod vicissim genus se gerendi in pueris defensivum praebet, ad altiora inter personas certamina ducendos, efficiens ut mutuam verborum vel physicam aggressionem ostendant;
• praecipuum onus educationis in familia nostris temporibus saepissime a muliere sustinetur, cum etiam vehementibus methodis educationis influentiae prolis utatur (observationes cum frequentes parentum praeceptorum conventus in scholis ostendunt praesentiam patrum apud eos rarissimam esse. ostentum);
• iunctiones paedagogicae nostrorum scholarum maxime in feminis consistunt, saepius coactae, quin desint magistri esse boni, munus virile suscipere (manu firma).

Ita puellae masculinum "potens" genus certaminis solutionis adoptant, quae postea fertilem rationem obviorum morum gignit. In adolescentia, sociales deviationes pugnae orientationis crescere pergunt et se manifestant in actionibus contra singulos directis (insultationis, hooliganismi, verberationis) ac sphaerae vehementium iuvenum puellarum interventus scholae genus, ob aetatis notas. Una cum processu docendi novas sociales functiones, alta schola puellarum etiam novos modos comprehendendi relationes interpersonales comprehendere. In statisticis teenage pugnarum, puellae magis ac saepius implicatae fiunt, et causa talium pugnarum, secundum ipsos participes, est suum honorem ac dignitatem tueri a calumniis et calumniis suorum quondam amicorum.

Agimus de male intellectis sexum partium. Talis res est tamquam munus sociale genus, id est, munus quod homines cotidie exercent sicut homines ac feminae. Hoc munus constituit repraesentationes sociales cum notis moralibus culturalibus societatis. Fiducia communicandi cum suo et opposito sexu, fiducia mulierum pendet a puellarum moribus quam recte discant mores feminei sexus: flexibilitatem, patientiam, sapientiam, cautelam, calliditatem et mansuetudinem. Pendet quam felix cognatio in sua futura familia erit, quam sanus filius eius erit, cum idea masculinitatis-femininitatis moralis regula morum eius fieri potest.

Proculdubio opus formationis muliebris styli se gerendi inter discipulos scholas magni momenti est pro tota schola et pro tota societate, adiuvat «crescens personam» suam «veram «I» in vita accommodare. cognosce eius maturitatem et locum eius in rationibus hominum relationum reperies.

Catalogus Bibliographicus

1. Bozhovich LI Problemata formationis personalitatis. Fav. psycho. opera tua. - M.: Moscoviae Psychologicum et Sociale Institutum; Voronezh: NPO «MODEK», MMMI.
2. Buyanov MI Puer ex familia dysfunctionali. Notae de puero psychiatra. — M.: Educatio, 1988.
3. Baron R., Richardson D. Aggression. — St. Petersburg, MCMXCIX.
4. Volkov BS Psychologia teenager. — Editio tertia emendatior. & extra. - M.: Societas paedagogica Russiae, MMI.
5. Garbuzov VI Practica psychotherapia, seu Fides sui, verae dignitatis ac salutis puero ac teenager restituere. — St. Petersburg : North — West, 1994.
6. Olifirenko L.Ya., Chepurnykh EE, Shulga TI, Bykov AV, Innovationes in opere artificum in institutionibus socialibus et psychologicis. - M. : Polygraphia opera, MMI.
7. Smirnova EO Quaestio communicationis inter puerum et adultum in operibus LS Vygotsky et MI Lisina // Quaestiones psychologiae, 1996. N. VI.
8. Shulga TI Opus cum familia dysfunctionali. - M.: Bustard, MMVII.

Video ex Yana Shchastya: colloquium cum professore psychologia NI Kozlov

Argumenta colloquii: Qualem mulierem debes esse ut feliciter nupseris? Quotiens homines uxorem ducere? Cur tam pauci sunt homines normales? Libertus. Suspendisse. Quid est amor? Narratur quod melius esse non potuit. Reddendo occasionem prope esse pulchram.