Contents
Actiones Communis tam magni momenti sunt ut aliam lectionem ei dedicamus. Primum, de difficultatibus et pugnis commercii et quomodo cavendi fama sit. Incipiamus a problemate typico, quod adultos confundit: puer multa opera obligatoria perfecte dominatus est, nihil ei constat ut in arca nugas dispersas colligat, lectum faciat vel in chartophylacio vespertino tradendum. Sed hoc non pertinaciter omnia facit!
"Quam in talibus esse? parentes rogant. "Do cum eo iterum?"
Maybe not, maybe sic. Refert «rationes» prolis « inoboedientiae ». Non tamen cum eo processeris. Ceterum tibi videtur facile illi soli omnes suas nugas ponere. Probabiliter, si rogat «coniungamus», hoc frustra non est: fortasse adhuc difficile est ipsum se instituere, vel forsitan tua participatione morali auxilio indigere.
Meminerimus: cum discimus birotam birotam vehi, talis est periodus cum non amplius sellam manu sustineas, sed tamen e regione curris. Et puero tuo vires dat! Animadvertamus quam sapienter lingua nostra hoc momentum psychologicum reluceat: participatio significationis "suspendii moralis" eadem verbo significatur ac participatio causae.
Saepius autem radix negativae perseverantiae et reprobationis in experimentis negativis consistit. Hoc problema potest esse infantis, sed saepius occurrit inter te et puerum, in relatione cum eo.
Una teenage puella semel in colloquio cum psychologo confessa est:
"Purgavit et lavabat diu fercula, sed tunc putent me vicisse."
Si necessitudinem tuam cum filio tuo iam diu debilitaverit, non putes satis esse methodum aliquam adhibere - et omnia in instanti aequaliter erunt. «Rationes» sane adhibendae sunt. Sed sine amica, sono calido, nihil dabunt. Hic sonus potior est condicio prosperitatis, et si participatio actionum tuarum non adiuvat infantis, eo magis, si auxilium tuum denegat, desine et audi quomodo cum eo communicas.
"Vere volo docere filiam meam clavichordi canere", mater inquit puella octo annorum. Instrumentum emi, magistrum conduxi. olim ipse studui, sed quit, nunc paenitet. Puto certe filiam meam ludere. Sedeo cum ea in instrumento duabus horis cotidie. Porro, asperiores! Primo, non potes eam operari, deinde libitum et tristitia incipe. Aliud dixi ei, aliud verbum ad verbum mihi indicavit. Desinit mihi dicens: "Abi, melius est sine te!" Sed scio, quam primum abeo, omnia cum illa percellunt: non tenet manum similis, ludit digitis iniuriam, et generaliter omnia cito desinunt: "Iam excogitavi. .
Cura et optimae intentiones matris intellegibiles sunt. Praeterea « competenter » agere nititur, hoc est, filiam suam in re difficili adiuvat. At illa condicionem principalem desiderabat, sine qua aliquod auxilium puero in contrarium vertit: haec principalis conditio est amicalis communicationis sonus.
Finge hanc condicionem: amicus ad te venit simul aliquid faciendum, verbi gratia, TV repara. Ipse sedens narrat tibi: “Ita, age descriptionem, iam sume vertitorium et parietem posteriorem remove. Quomodo cochleam PRAETORQUEO? Noli instare! “… Puto non posse subsistere. Haec «iuncta actio» ab Anglico scriptore JK Hieronymo facete describitur;
“Ego,” auctor in prima persona scribit, “non possum stare et aliquem laborem spectare. Operi eius interesse vellem. Soleo surgere, conclave inire manibus meis in loculos, et dic quid faciendum sit. Talis est natura activa.
"Indoles" fortasse alicubi requiruntur, non autem in actionibus coniunctis cum puero. Ut primum apparent, simul sistit opus. Post omnes pariter pares. Non debes puerum collocare; filii valde sapiunt ei, omnesque animae vivae vires contra illam insurgunt. Inde est quod "necessarium" resistere incipiunt, "obvium" dissentiunt, "indubitabile" provocant.
Locum ponere ex aequo non tam facile est: interdum multum requiritur animi et mundani ingenii. Demus vobis exemplum experientiae unius matris;
Petya ut fragilis crevit, insuetus puer. Parentes ei persuasit ut exercitia faceret, vectem horizontalem emit, eamque in spatio ostio firmavit. Pater mihi ostendit quomodo evellere. Sed nihil profuit - puer adhuc nihil studuit in ludis. Tunc mater Petya ad certamen provocavit. Charta cum graphis in pariete pependit: "Mamma", "Petya". Quotidie participes in sua linea notati quotiens se attraxerunt, sederunt, crura in "angulo" levaverunt. Non erat necesse multas in ordine exercere exercitationes, et, quod evenit, neque mater neque Petya id facere poterant. Petya vigilanter coepit curare ne mater eum non comprehenderet. Verum etiam cum filio laborare debuit. Certatum per duos menses ibat. Quam ob rem grave problema educationis physicae probationum feliciter solvendum est.
Dicam vobis de methodo perutissima, quae adiuvat ad liberandum puerum et nos ab «motionibus». Haec methodus cum alia inventione per LS Vygotsky coniungitur ac saepius scientifica et practica inquisitione confirmata est.
Vygotsky invenit puerum facilius et citius se ac sua negotia disponere discit, si in scaena quadam externa media adiuvetur. Hae imagines admonitio fieri possunt, tabulae, notae, schemata vel scripta mandata.
Animadverte talia verba adulti iam non esse, substitui possunt. Puer ea sua uti potest, et tunc ipse casus in medio parietum est.
Exemplum dabo quomodo in una familia, adiuvante tali instrumento externo, rescindere vel potius ad ipsum puerum transferre "munera regens" parentum.
Andreas sex annos natus est. Parentibus parentibus rogatu, cum ambulare debet, se vestiat. Hiems foris est, et multa alia induere debes. Puer e contra "Labitur": tantum tibialia induet et prosternit, nesciens quid faciendum sit; deinde pelliceam et petasum induens, in crepidis in viam exire parat. Parentes omnem desidiae ac desidiae pueri tribuunt, increpa, urge. In genere pugnae de die in diem permanebunt. Tamen, consulto cum psychologo, omnia mutantur. Parentes enumerationem faciunt quae puer uti debet. Album evasit satis longum: quot novem item! Scit iam puer in syllabis legere, sed tamen omnes, iuxta quodque nomen rei, parentes cum puero trahunt congruentem picturam. Hic index illustratur in pariete suspensus.
Pax in familia venit, pugnas cessant et puer occupatus est. Quid nunc agit? currit digitum super album, invenit rectum, currit ad imponendum, currit ad album, invenit proximum, et sic porro;
Facile est suspicari id quod mox factum est: puer memoriter hoc indicem fecit, ut quam celerrime et independenter ambulare inciperet, parentes eius laborare coeperunt. Mirum est haec omnia sine ullo nervorum contentione accidisse tam filio quam pro parentibus.
Externa pecunia
(Fabulas et usus parentum)
Mater duorum preschoolers (quattuor et quinque annorum et semis) de beneficiis exterioris remedio cognita, hanc methodum experiri statuit. Una cum filiis, indicem musti habebis mane in picturis. Tabulae pictae in cubiculo filiorum, in balneo, in culina pendebantur. Mutationes morum in pueris omnem exspectationem excesserunt. Ante hoc mane transiit assiduis matris monitionibus: "Fi lectos", "Ite lava", "Tempus est mensae", "Munda fercula" ... Nunc pueri currebant ut singula in indice complerent. . Talis «ludus» circiter duos menses duravit, post quem filii ipsi pro aliis rebus picturas ducere coeperunt.
Aliud exemplum: “Iter negotium per duas septimanas habui, et solus filius meus sedecim annorum Misha in domo mansit. Praeter alias sollicitudines, de floribus sollicitus sum: diligenter rigari debebant, quod Misha minime faciebat; Tristem iam experientiam habuimus cum flores exaruerunt. Laeta cogitatio mihi obvenit: ollas chartaceis albis intexi ac magnis litteris inscripsi: “Mishenka, me riga, quaeso. Gratias!». Eventus egregius: Misha necessitudinem cum floribus optimam instituit.
In familiarum nostrorum familia, peculiaris tabula in exedrio pendebat, in qua quilibet familiaris (mater, pater et duo pueri liberi) aliquem nuntium suum configere possent. Admonitiones et petitiones fuerunt, sicut breves informationes, displicentia alicuius vel rei, gratia pro aliquo. Haec tabula revera centrum communicationis in familia fuit ac etiam medium ad difficultates solvendas.
Animadverte sequentem valde communem causam conflictus cum puero cooperari conatur. Fit parens ad docendum vel adiuvandum quantum volet et sonum sequitur - non irascitur, non iubet, non reprehendit, sed res non procedit. Hoc accidit parentibus overprotective qui plus liberis suis quam ipsi filiis cupiunt.
Memini unum episodium. Caucasus erat, hieme, feriae scholae. Adulti et pueri in ski declivi prolabebantur. Et in medio montis stabat paucula natio: mater, pater et filia eorum decem annorum. Filia — in novis liberis nartae (raritate eo tempore), miro nova secta. Disputabant de aliquo. Cum appropinquavi, invitus audivi sermonem sequentem;
"Tomochka", inquit pater, "bene, fac vicem saltem!"
"Non ero," Tom humeros lubido.
“Bene, quaeso,” rutrum dixit. — Vos iustus postulo ut paululum cum baculis incutiamus ... vide, pater ostendet nunc (pater ostendit).
Nolo dixi, et non ego. Nolo, inquit, aversans.
Tom, ita conatus sumus! Venimus de industria ut disceres, tesseras carissimas.
— Ego te non rogavi!
Quot pueri putavi, tales nartas somniare (nam multi parentes simpliciter extra eos sunt), talem opportunitatem esse in magno monte levo, raeda qui eos prolabi doceret! Haec pulchra puella omnes habet. At illa, velut avis in cavea aurea, nihil deerit. Etiam ac difficile est velle, cum tam tata et materna statim quarumcumque cupiditatum tuarum «praecurre»!
Simile quid interdum fit in lectionibus.
Pater Olya quindecim annorum ad consilium psychologicum conversus est.
Filia nihil facit circa domum; Ad macellum interrogandi non potes, acetabula sordida relinquit, linteum non lavat, madefactum relinquit per dies II-2. Nam parentes parati sunt ab omnibus causis Olyam liberare, si modo studeat! Sed vel studere non vult. Cum e schola domum venit, vel in lecto iacet vel telephonum pendet. Volvuntur in «triginta» et «bini». Parentes nullam opinionem habent quomodo in decimo gradu movebitur. Et timent ne de probationibus finalibus cogitare! Mater opera ut alternis diebus domi. His diebus tantum de lectionibus Olyae cogitat. Pater ab opere vocat: num Olya discendi sedit? Imo non sedi: "Hic pater ab opere veniet, cum illo docebo." Pater domum vadit et in subway historiam docet, chemia ab Olya tradendo ... « armatus domum venit ». Sed non tam facile est oratum Olyam, ut sessurus sit. Tandem circa horam decimam gratiam facit Olya. Problema legit — pater explicare conatur. Sed non placet Olya quomodo id faciat. « Etiam incomprehensibilis est ». Obprobria Olyae reponuntur suadente papa. Post decem fere minuta, omnia desinunt omnino: Olya pellit diam, interdum tantrum iacit. Parentes nunc deliberant an tutores pro ea conducant.
Errat parentum Olyae, non quod filiam suam studere velint, sed quod eam, ut ita dicam, pro Olya velint.
In talibus semper memini exemplum: Homines per suggestum currunt, properanter, sero sunt in agmine. Agmen movere coepit. Vix adsequi currum ultimum, in banda insiliunt, res post eos iactant, agmen relinquit. Qui fessi in suggestu manserunt, in vidulis cadunt et clare ridere incipiunt. "Quid rides?" rogant. "Sic nostri luctus reliquerunt!"
Esto consentiens parentes qui filios suos lectiones parant vel «intrant» cum eis in universitate, Anglico, mathematica, musica schola, simillimi sunt talibus infaustis valedicentibus. Erumpunt motus eorum, obliviscuntur non esse eis eundum, sed puero. Et tunc saepissime « manet in contionibus ».
Hoc Olyae factum est, cuius fatum in proximo triennio repetitum est. Vix e schola alta lectus ac etiam universitatem machinalem ingressus est quae eius non erat iucunda, sed, sine primo anno expleto, discebat.
Parentes qui nimium cupiunt pro filio tendunt ut se ipsos Difficilem habeant. Illi neque vitam suam neque tempus ad rem publicam pertinent. Gravitas parentum officiorum intellegitur: tu tamen navem contra currentem omni tempore trahere!
Quid hoc est pueris?
«Pro amore» — »Aut pecunia»
Adversus infantis invitus aliquid agere quod pro eo supponitur — ad studium, ad legendum, ad adiuvandum circa domum — nonnulli parentes viam «bernitatis» accipiunt. Puero (pecuniis, rebus, voluptatibus) consentiunt si id quod facere volunt facit.
Hoc iter periculosum est, ne dicam quod non est efficax. Solet casus finitur cum crescentis petitionis infantis — magis ac magis exigere incipit — ac promissae non fiunt mutationes morum.
Quare? Ad rationem cognoscendam, perspicere debemus subtilissimam mechanismum psychologicum, quod nuper demum factum est subiectum specialium inquisitionis a psychologicis.
In uno experimento, coetus studiosorum habiti sunt ut aenigmate lusi essent irati circa. Mox discipuli huius coetus minus conspicue ludere coeperunt quam socii suorum qui nullum stipendium receperunt.
Mechanismus, qui hic adest, ac in multis similibus (exemplis quotidianis et investigationibus scientificis) talis est: homo feliciter et studiose facit quod vult, impulsu interiore. Si scit se mercedem vel praemium ad hoc accepturum esse, eius ardor minuitur et omnis actio mutat rationem: nunc non "creandi personalis", sed "faciens pecuniam" agit.
Multi phisici, scriptores et artifices sciunt quam funestum in creaturis sit, et saltem a processu creandi alieni, cum praemii exspectatione operis «in ordine». Vires singulorum et ingeniorum auctorum opus erant ut in Requiem et Dostoevsky commentationes Mozart his conditionibus emergerent.
Thema excitatum inducit ad multas gravissimas considerationes, ac praesertim de scholis cum suis obligatoriis elementis materialium quae discenda sunt ut tunc respondeat. Nonne talis ratio naturalis curiositatem liberorum destruit, studium in rebus novis discendis?
Sed hic desinamus et finiamus cum omnibus nobis iusta monitione: sollicitius simus cum externis stimulis, auxiliis et stimulis puerorum. Multum detrimentum facere possunt, destruendo subtilitatem interiorem actionis propriae filiorum.
Ante me mater est filia quattuordecim annorum. Mater est mulier strenua voce magna. Lethargicus filia, indifferens, non curans, nihil faeit, non quoquam, non quoquam amici. Verum est, satis obediens est; in hac linea, mater de illa non habet querelam.
Sola relicta cum puella, rogo: "Si virgulam haberes, quid eam peteres?" Diu puella cogitavit, et tacite et cunctanter respondit: "Ut ego ipse volo quod parentes mei a me volunt."
Responsum me graviter percussit: quomodo parentes vim cupiditatum suarum a puero auferre possunt!
Sed hoc maximum est. Saepius quam non, pueri pugnant pro iure velle et id quod indigent. Et si parentes in “rebus” insistunt, puer eadem perseverantia incipit “iniurias” facere: non refert quid, dum suus est vel etiam “e converso”. Maxime saepe eleifend. Paradoxum evenit: parentes invito suo labore a gravibus studiis et officiorum suorum negotiorum liberos repellunt.
Mater Petya ad psychologum vertit. Nota problematum copia: nonus gradus "trahere" non facit, congue sem non facit, librorum non curat, et quovis momento domi labi conatur. Mater pacem amisit, sollicitus est de fato Petya: quid illi fiet? Quis ex eo orietur? Petya autem est rubicundus, subridens «puer», modo complacere. Omne pulchrum cogitat. Tribulatio in schola? Oh bene, quodammodo exponent. In genere vita pulchra est, solum mom venena existentia.
Compositum nimis educativum parentum et infantilismi, id est infantum immaturitas, est typica et absolute naturalis. Quare? Mechanismus hic simplex est, innititur operatione legis psychologicae;
“Equum in aquam trahere potes, sed bibere non potes,” inquit sapiens proverbium. Puerum cogere potes lectiones mechanice memorare, sed talis "scientia" in capite suo quasi pondus mortuum condet. Praeterea, quo parente pertinacior est, eo magis inamatus, verisimile, etiam subiectum scholae maxime iucundae, utiles ac necessariae evadet.
Quomodo fieri? Quomodo ad vitandas condiciones et pugnas coactionis?
Imprimis, propius aspicere debes quod puer tuus maxime interest. Ludere potest cum s, carros, confabulando cum amicis, colligendis exemplaribus, pediludium, musicam modernam… Quaedam ex his actionibus vacua tibi videri possunt. etiam noxia. Memento tamen, pro eo, magni et interesting, et respectu tractari debent.
Bonum est, si puer tuus tibi narrat quidnam in his rebus sit amet ac magni momenti pro eo, easque per oculos intueri potes, quasi ab interiore vita, consiliis et aestimationes vitans. Valde bonum est, si pueri his actionibus interesse potes, hanc ama cum eo communica. Liberi in talibus parentibus gratissimi sunt. Alius erit effectus talis participationis: fluctuante cura infantis, ad eum transferre poteris quod utile censes: additam scientiam et experientiam vitae, ac conspectum rerum, ac etiam studium lectionis. praesertim si libros vel notas de re usuris incipias.
Hoc casu navigium tuum cum fluxu ibit.
Verbi gratia, unius patris fabulam dabo. Primo, secundum eum, in cubiculo filii sui magna musica languebat, sed deinde ad «ultimum confugit»: collecto exiguo genere cognitionis linguae Anglicae, filium suum ad parse conscribendum invitavit. verba vulgarium carminum. Mira res erat: musica quietior facta est et filius studium vehemens, prope amorem in lingua Anglica excitavit. Postea, ab Instituto Linguae Externae lectus, factus est interpres professionalis.
Tam prosperum consilium, quod parentes interdum intuenti inveniunt, simile est quomodo ramus varietalis arboris pomi ferae inseratur. Fera viabilis est et gelu repugnans, et ramus insertus vigorem eius pascere incipit, ex quo mira arbor crescit. Semen ipsum sativa non manet in terra.
Multae sunt actiones, quas parentes vel magistri offerunt liberis, immo postulatis et convitiis: non supersunt. Eodem tempore bene «insitantur» oblectamenta existentia. Etsi haec oblectamenta sunt primo «primitiva», vigorem habent, et hae vires satis capaces sunt ad incrementum ac florentem «cultariae» sustentationem.
Aspicio hic obiectionem parentum: non potes una cura duci; disciplina necessaria est, officia sunt, etiam ignari! Non possum non consentire. Plura de disciplina et officiis postea loquemur. Nunc te admoneam ut de coercitionis conflictu agimus, id est, cum urgeas atque etiam exigas, ut filius vel filia tua faciat quod opus est, et hoc utrorumque corrumpit modum.
Probabiliter iam animadvertisti in lectionibus nostris non solum quid agere cum liberis, sed etiam quid nos parentes facere nobiscum offeramus. Altera regula, de qua nunc disseremus, propemodum est, quam te ipsum elaborare.
Iam de necessitate "dimittere rotam" in tempore locuti sumus, id est, ut desinas facere puero quod ipse facere iam potest. Attamen haec regula ad prolem partem tuam in rebus practicis gradatim translatio pertinet. Nunc quomodo haec agenda curent loquemur.
Quaestio praecipua est: cuius cura sit? Primo quidem, parentes, sed tempus? Quis parentum non somniat puerum suum in scholam escendere, accumbere in lectionibus, vestire secundum tempus, cubare in tempore, in circulo vel disciplina sine recordationibus accedit? Sed in multis familiis, in humeris parentum cura hasc manet. Esne nota rei cum mater teenager regulariter evigilat mane, et etiam cum eo de hoc pugnat? Obprobria nota sunt tibi filii vel filiae: "Cur non facis?" (didn't cook, didn't sew, didn't remind)?
Si haec in familia tua acciderunt, peculiarem attentionem ad Regulam III.
praeesset 3
Gradatim, sed constantius, curam et responsalitatem tuam tolle pro negotiis personalibus filii tui, et eas ad eum transfer.
Ne verba «cave te» absterrent. Loquimur de remotione pusillanimitatis, protractae custodiae, quae simpliciter prohibet filium vel filiam ne crescat. Eos responsabilitas suorum actuum, actionum tradens, ac maxima cura futura est ut illis ostendere possis. Id sapiente sollicitudin. Puerum efficit fortiorem ac magis fidentem, ac necessitudinem tuam tranquilliorem ac laetiorem reddit.
Quo circa, memoriam unam ex vita mea communicare velim.
Donec tempor erat. Donec a turpis non lectus gravida suscipit et at mi. Tempora lenta erant et jobs humiles reddendo erant. Parentes vero plus acceperunt, quia omnem vitam operati sunt.
Semel in colloquio cum me pater dixit: "Ego paratus sum adiuvare vos in casibus subitis financial, sed nolo omni tempore facere: hoc faciendo, tantum tibi nocebo."
haec eius verba cum reliquam vitam, tum quod tum habebam, memineram. Hoc sic describi posset: “Ita pulchra est. Gratias ago tibi, quod tantam a me curam geris. Superesse experiar, et ego procurabo.
Nunc respiciens intellego aliquid mihi pater plus dixisse: “Satis vales pedibus tuis, iam ipse pergis, iam mihi non opus est. Haec eius fides, diversis omnino verbis expressa, mihi multum postea in multis difficilibus vitae adiunctis adiuvit.
Processus responsabilitatis transferendi ad puerum pro negotiis suis difficillimum est. Incipere habet res parvas. Sed etiam de his rebus parum solliciti sunt parentes. Hoc intellegibile est: tamen periculum est tibi bene esse prolis temporalis. Obiecta sunt huiusmodi: quomodo non possum eum excitare? Ceterum, invigilare, et tunc magnas molestias in schola esse? Vel: "Si non vis eam facere ut congue sem, duo tollet!"
Paradoxum sonare potest, sed puer tuus experientia negativa indiget, id est, si eius vitae vel sanitati non imminet. De hoc plura loquemur in Lectio IX.
Haec veritas scribi potest ut 4 Regula.
praeesset 4
Permitte puerum tuum ut erigas consequentias negativas suarum actionum (vel desidiarum). Tunc demum adolescit et «conscius erit».
Noster Regula 4 idem dicit ac pervulgatum proverbium «a erroribus discere». Oportet nos animos colligere ut pueri scienter errare patiantur ut sui iuris esse discant.
Hometasks
negotium unum
Vide an ex aliqua re cum puero pugnet, quae ex se ipso facere potest et existimare. Eligite ex illis unum et cum eo simul commoramini. Vide an melius tecum? Si sic, transi ad negotium proximum.
negotium duo
Ascende aliquo modo extrinseco qui tuam participationem in hoc vel illo infantis negotio substituere posset. Horologium, regula scripta, consensus, mensa, vel aliquid aliud potest esse. Disce et ludere cum puero hoc auxilium. Fac ille commode utens.
negotium tribus
Sume chartam, divide cum linea perpendiculari. Supra latus sinistrum scribe: «Sui», supra dextrum — «Una». Pone in eis ea, quae puer tuus de se ipso decernit ac agit, et ea in quibus interesse soles. (Bonum est si mensam simul et consensum compleveris.) Tunc vide quid moveri possit a columna «Ina» nunc vel in proximo ad columnam «Sui». Memento, uniuscuiusque modi motus magni momenti gradus est ad puerum tuum crescentem. Fac ut celebret successum suum. In Box 4-3 exemplum tabulae talis invenies.
Quaestio de parentibus
QUAESTIO: Et si, quamvis omni dolore meo nihil fiat: nihil tamen vult, nihil facit, nobiscum pugnat, nec possumus stare?
RESPONSIO: Multa de rebus difficultatibus tuisque experientiis plura loquemur. Hic unum dicere volo: "Patientes quaeso esto!" Si reminiscere studeas Regulas et praxim perficiens nostra munera, venturum es venturum. Sed non potest cito notari. Aliquando accipit dies, septimanas, interdum menses, et etiam annus vel duo, antequam semina quae seminata pullulant. Quaedam semina in terra diutius manere oportet. Si modo non diffidis ac pergis relaxare terram. Memento: processum crescendi seminum iam incepit.
QUAESTIO: Utrum semper opus sit puerum facto iuvare? Ex mea experientia scio quam magni momenti sit aliquando aliquem solum iuxta te sedere et auscultare.
RESPONDEO: Recte dicis! Omnis homo, praesertim puer, non solum in opere, sed etiam in « verbo » ac etiam in silentio adiuvare debet. Nunc ad artem audiendi et intelligendi accedemus.
Exemplum mensae «sui-simul», quae a matre cum filia undecim annos nata est exarata.
ipsum
1. Surgo et ad scholam.
2. Lectiones quando sedeant.
3. Transeo in viam et possum fratrem meum minorem ac sororem interpretari; Mater permittit, sed tata non est.
4. Quandonam lavari.
5. Libet qui amici sint.
6. Foveo et interdum coques meos cibos, juniores pasco.
Vmeste s mamoj
1. Aliquando mathematicam facimus; mom interpretatur.
2. Statuimus quando amicos ad nos invitare potest.
3. Communis nugas vel dulcia emptas.
4. Aliquando matrem meam consilium peto quid faciendum sit.
5. Statuimus quid die dominico faciemus.
Dicam tibi unum: puella ex magna familia est, et videre potes eam iam omnino independentem esse. Eodem tempore patet casus esse in quibus etiamnum participatione matris indiget. Speremus quod res 1 et 4 dextrae mox ad summum tabulae movebuntur: iam ibi sunt media.