Blogger popularis factus, auctor articulorum vel librorum somnium multorum nunc est. Auctores webinariorum, disciplinarum, scholarum pollicentur se omnes docere scribendos modo iucundo et excitando. Sed ut studia ostendunt, facultas scribendi multo magis pendet ab illis quae et quam legimus.
Discere quomodo scribere multi credunt, solum opus est technologias quasdam. Re quidem vera technologiae in hoc casu secundariae sunt et adiuvare possunt eos qui iam bonum turpe habent. Et non solum de ingenio litterario. Facultas scribendi etiam directe pendet ab experientia profundissimae lectionis multiplicium textuum.
Haec conclusio facta est a psychologicis cognoscitivis ex Universitate Floridae in studio 45 studentium. Inter voluntarios fuerunt qui lucem legendi praeferunt - genus litterae, phantasiae, scientia ficta, fabulas detectivas, situs sicut reddit. Alii regulariter legunt capitula in ephemeride academica, prosa qualitate et non ficta.
Omnes participes rogabantur ut temptamentum scriberet quod in quattuordecim parametris aestimabatur. Et accidit quod qualitas textuum directe connectitur cum circulo lectionis. Qui litteras graves legunt gravissima puncta laceraverunt, et qui levia lectione in Interreti probaverunt minimum notatos sunt. Lingua legentium in specie multo uberior erat, et syntactica constructiones multo magis implicatae et variae erant.
Alta et superficies Lectio
Dissimilis superficialibus textibus delectandis, textibus implicatis refertos, allusionibus, metaphoris tangibiliter intuendo intelligi non possunt. Hoc requirit quod alta lectio dicitur: tardus et curiosus.
Textus scripti in lingua complexa et in significationibus uberes faciunt intensive opus cerebri
Studia demonstrant eum perfecte erudire cerebrum, activum ac synchronum esse in locis eius quae sunt responsabiles loquelae, visionis et auditus.
Hae sunt, exempli gratia, area Broca, quae sinit nos percipere rhythmum et syntacticam orationis structuram, Wernicke regio, quae sensum verborum et sensum in genere afficit, gyrus angularis, qui maiorem obtinet locum in processibus linguae praebendis. Cerebrum nostrum exemplaria quae in multiplicibus textibus insunt discit ac effingere incipit cum nosmetipsos scribere incipimus.
Legere carmina…
Studium in Acta Conscientiae Studiorum divulgatum invenitur quod poetica lectio efficit cortex posterior cingulatus et lobus temporalis medialis, quae cum introspectione coniunguntur. Cum participes experimenti sua poemata gratissima legunt, areas cerebri plus agendo cum memoria autobiographica coniungunt. Etiam affectuose accusatus textus poeticos aliquas areas, maxime in dextro hemisphaerio, quod ad musicam reflectitur, excitant.
... Et prosa
Una ex maximis artibus homini est facultas intellegendi statum psychologicum aliorum hominum. Iuvat nos relationes constituere et conservare, et scriptorem adiuvat ingenia cum complexu internorum mundorum creare. Pluribus experimentis ostendunt lectionem gravem fictionem emendare participantium observantiam in experimentis percipiendi affectiones, cogitationes, et status aliorum, plus quam legendi non fictionem vel superficialem fictionem.
Sed tempus vigilantium TV fere semper deficiebat, sicut cerebrum nostrum in modum passivum exit. Eodem modo flavae divulgationis aut fabulae frivolae nos delectare possunt, sed nullo modo nos explicant. Si igitur in scribendo melius velimus, tempus est ut legamus fictionem, poesin, scientiam vel artem. Scripta in lingua complexa et sensuum plena, nostram faciunt intensive opus cerebri.
For more details, see Vicus tractus.