Contents
Admitte! Velisne parvulum murem in sinu suo esse absconditum, somnias webcam in angulo scholae vel theatri fixi! Omnes tales sumus. Saltem primas septimanas post initium scholae anni. Puerum nostrum cum interrogationibus bombardas, omnem maculam pingendi et scalpendi in mantica scrutamur ut cognoscamus quid "ibi" acciderit. Etiamsi paulo immodici sumus, non omnino erramus. Si quaestio est, deprehendenda erit. Sed non necessario ex secunda septimana post initium scholae anni! |
Ad scholam: da ei tempus accommodare
Solent primis paucis septimanis pro puero insolita signa ostendere quae suum exprimunt difficultas accommodationis, accentus in facie novitatis... Introitus in parvam sectionem kindergarten et primi gradus sunt duo gradus qui plurimum temporis adaptationis requirunt. Usque ad menses aliquot! dictus Elodie Langman, magister scholae. Semper explicare parentibus, quod usque ad decembergnatus oportet accommodare. Etsi notae sunt parum commode aut parum discendo pereunt, primos menses non admodum produnt. " Quod si hoc perstat vel crescit ultra Nativitatem Domini, sane solliciti sumus! & quies. Communiter, si magister aliquid in moribus vel doctrina detegit, parentes primo mense Octobri narrat.
Quomodo flere in schola vitare?
usitatissimum in parvo articulo. Nathalie de Boisgrollier nos confirmat: “Si clamat adveniens, non necessario signum errata esse. Declarat hoc quod difficile est sibi a te separare. " Aliunde restat a . notitia signum si post tres septimanas tibi adhuc adhaeret et eiulare. Et « Cavendum est ne adulti metus ac sollicitudines natorum dorsualia nostra deprimant! immo difficilius faciunt "explicat. Damus igitur ei magnum amplexum, dicimus "habere iocum, vale!" ". Laete, sciat nihil esse mali nobis.
"Parvum" aegritudines cavere
Secundum rationem pueri, formae manifestationis "Ad scholam syndrome" variari. Omnes vim exprimunt maiorem minoremve difficultatem in vincendi novitate et vita in schola. CAUPONA, speciatim, saepe sollicitatur pro minimis. Somnia, secessus in se, cardimona, dolores mane, Haec sunt signa quae saepissime redeunt. Vel purus erat hac, ac subito madefacit lectus. Sine causa medicinae (vel adventus parvae sororis), accentus reaction est ad scholam ire! Item inquietus, solito perturbatus. Explanatio Nathalie de Boisgrollier: “Eugulus intentus, bene se habens, temperans, toto die mandata auscultabat. Tensionem dimittere necesse est. Da tempus ut vadat. " Hinc momentum accipere eam in platea or ire domum pede post schola ! Accentus adjuvat levare.
Affectibus support
Totum illud fuit severum a magistro vel amico recusante ut cum eo in recessu illo die luderet, non esse in eodem genere cum proximo anno amico, et hic sunt quaedam "minuta" quae eum vexant. Nam vera. Sed in schola non putandum est horrendum vel difficillimum. Te comitari debes ad puerum tuum receperint passiones. Pueri in kindergarten et scholae primariae initium non necessario habent vocabularium seu conscientiam eorum quae in illis geruntur, explicat Nathalie de Boisgrollier. "Non habet passiones" ira,, tristitia, metum, quam per mores exprimet somatization vel incongrue, ut puta aggredi. " Ad nos adiuvandum est ut ipsam quam maxime exprimat, eius sensus verbalando: "Tu vereris (magistri, de puero qui te ... afflixisti)? Fugiat illum dicere "sed non, nihil est", quod passionem et periculum negat extremum faciens. quin potius confirmamus activae marialis : “Ita es tristis, sic domina parva severa te terret, accidit. Loqui de tua schola experientia. Et si non dicit aliquid, si inhibetur, fortasse per extractionem se exprimere potest.
Quaerens quid fecerit in schola
Illud adiuvare non possumus! Vesperi, vix praeter ostium domus, ad novum scholium nostrum irruimus, et laeto sono nobilem dicimus "Quid ergo hodie fecisti, mi pulli?" » ... Silentium. Iterum rogamus quaestionem, tad praepotentiores ... Sine etiam desinens, nobis dat "bene, nihil" pro manifesto! Nos mitescere: frustrating est, sed non cogitans! “Si interest, ut puerum tuum interrogare multas interrogationes ut ei ostendas nos eius diei interesse, consuetum est se non respondere, quia perplexum est; resolvere Elodie Langman. Dies longus est. Affectuum plenus est, positivo vel non, observationibus, doctrina et vita omni tempore, pro ipso et circa se. Etiam the loquax liberos vel qui satis facile loquuntur, parum de summa eruditionis narrant. " Nathalie de Boisgrollier addit: "Ad 3 annos natus sicut ad 7, difficile est quod vocabularium non perstringit aut moveri vult aut vaporem remittere necesse est".. ita, illud flare ! Saepe postridie prandii singula ad eum revertentur. et narrando incipias fabulam tuam! Interrogationes specificas quaerere, poterit strepere! "Quis tu ludere?" ", " Quid nomen poeticae tuae? » ... Et parvulis roga ut metrum discat. Melius tamen: "Nonne pilam lusisti aut leapfrog?" “Respondebit tibi quotiens” o sic, saltavi! ".
Exspecto non nihil
"Si non it aut dubitas, necesse est." constitutio valde maneusque a Septembri, proprietates tuae puero doctori exponere, et scire parva esse signa molestiae; monet Elodie Langman. Quod non sit grave ac normale tempus adaptationis, et quod institutum impediendi parvarum quaestionum non est contradictorium! Siquidem, cum dominus vel domina scit eum puer esse morem parturientium contremescantaut agitaturipse cavebit. Etiam magis si haedus tuus sentit et magistrum timet, magni momenti est ei occurrere. "Hoc adiuvat ad stabiliendam fiduciam caeli"concludit, magister!