Contents
Locuti sumus quam magni momenti sit puerum solum relinquere si ipse aliquid facere vult et cum voluptate id facit (Reg. 1).
Alia res est si gravem incidit difficultatem quam obire non potest. Positio non-interventus non est bona, nisi nocere potest.
Pater pueri undecim annorum dicit: “Misha diem natalem suum excogitatorem dedimus. Qui gavisus est, statim collecta est. Dominicus erat et cum filia minima in tapete ludibam. Quinque minuta post audio: "Pater, non operatur, adiuva." Et ego respondi ei: "Tune parvus es?" Instar te ipsum.' Misha tristis est et mox deseruit excogitatoris. Cum ergo tunc sibi non fuerit conveniens.
Cur saepe respondent parentes quibus pater Mishin respondit? Verisimile est, optimo consilio: docere liberos sui iuris esse cupiunt, difficultates non timere.
Contingit nimirum, et aliud : seme, ignara, vel ipse parens nescit. Omnes hae « considerationes paedagogicae » et « bonae rationes » principalia impedimenta sunt ad exsecutionem Regulae nostrae 2. Illud prius generaliter inscribamus, deinde accuratius cum explicationibus. Regula 2
Si difficile est puero et paratus est ad auxilium tuum suscipere, scito eum adiuvare.
Valde bonum est incipere his verbis: «Eamus simul». Haec verba magica ianuam aperiunt pro puero novis artibus, scientiis et oblectamentis.
Primo aspectu videri potest regulas 1 et 2 sibi invicem contradicere. Sed haec contradictio apparet. Non solum ad diversas condiciones. In casibus in quibus regula I applicatur, puer auxilium non petit nec recusat cum datur. Regula 1, adhibetur si puer vel auxilium directe petit vel queritur "non succedit", "non operatur", "nescio quomodo" vel etiam opus quod post primum inchoatum relinquit. delictis. Quodlibet harum manifestationum signum est quod indiget auxilio.
Regula nostra 2 non solum bene monet. Fundatur in lege psychologica inventa ab egregio psychologo Lev Semyonovich Vygotsky. Appellavit eam « zonam infantis progressui proximalis ». Prorsus persuasum habeo quemlibet parentem de hac lege certo scire debere. Dicam tibi breviter.
Notum est quovis aevo in unoquoque puero paucas esse rerum quas se tractare possit. Extra hunc circulum ea sunt quae ei pervia sunt nisi participatione adulti vel omnino inaccessibilis.
Exempli causa, praevisor iam globulis ligare, manus lavare, nugas abfolvere potest, sed interdiu bene rem suam componere non potest. Quam ob rem in familia praescindentis verba parentalia "Tempus est", "Nunc erimus", "Primum edemus, deinde ..."
Simplicem diagramma ducamus: unum intra alterum circulum. Circulus parvus omnia quae puer ex se facere potest denotabit, et area inter fines circulorum parvorum et magnorum quae infans tantum adulto facit indicabit. Extra circulum maiorem erunt opera quae nunc sunt extra potestatem ipsius solius vel cum senioribus suis.
Nunc quid LS Vygotsky repertum sit explicare possumus. Ostendit ut puer evolvatur, negotia quae independenter agere incipit, auget propter opera quae antea una cum adulto gessit, non quae extra circulos nostros iacent. Aliis verbis, cras per se ipse faciet id quod hodie fecit cum matre, et ob id quod est « cum matre ». Zona rerum simul est aurea pueri subsidia, eius potentia in proximum futurum. quam ob rem appellatur regio evolutionis proximalis. Finge uni puero hanc zonam latam esse, hoc est, parentes cum eo multum laborare, alteri angustam esse, quoniam parentes eum sibi saepe relinquunt. Prima puer citius crescet, securior, felicior, felicior sentitur.
Nunc, ut spero, magis patebit tibi cur filium solum deseras ubi difficile est ei « propter rationes paedagogicas » error est. Hoc significat non attentis fundamentalibus evolutionis legi psychologicis!
Dicere oportet quod pueri bene sentiunt et sciunt quid nunc egent. Quoties rogant: "Ludere mecum", "Eamus deambulatum", "Eamus tinker", "Accipite me vobiscum", "Num ego etiam esse ...". Et si rationes reiciendi vel dilationes graves non habeant, unum tantum respondeat: "Ita!"
Et quid fit cum parentes regulariter recusant? Ut exemplum afferam colloquium in consultatione psychologica.
MATER: Extraneus puer habeo, verisimile non normalem. Nuper vir meus et ego in culina sedebam loquentes, et ianuam aperit, et recta vadit ad baculum portantem, et dextram percutit!
Interviewer; quomodo cum eo soles versari?
MATER: Cum eo? Non transibo. Et quo ad me? Domi chores agam. Et ambulat cum cauda sua: lude et lude mecum. Et dixi ei: "Sine me solum, ludo te, non satis nugas habes?"
INTERVENTOR: Et vir tuus cum eo ludit?
MATER: Quid es! Cum maritus meus domum ab opere venit, statim lectum diurnum et TV … aspicit.
Internuntius: Adestne filius tuus ad eum?
MATER: Profecto facit, sed fugat. «Videsne, lassus sum, vade ad matrem tuam».
Itane vero mirum est quod desperatus puer «ad physicas modos gratiae» convertit? Eius aggressio est reactionem ad stylum communicationis abnormes (propressius, non-communicationis) cum parentibus suis. Hic stilus non solum ad pueri progressionem non confert, sed interdum causa fiunt gravium motuum problematum.
Nunc inspiciamus aliquod exemplum specificum quo modo se applicet
praeesset 2
Notum est infantes esse qui legere nolunt. Parentes eorum recte perturbantur et puerum ad librum consuefaciunt quoquo modo conantur. Sed saepe nihil operatur.
Quidam familiares parentes conquesti sunt quod filius suum parum legit. Uterque eum ut doctus et bene lectu homo adolescere voluit. Populus valde occupatus erat, et finierunt se libros questus "maxime interesting" et ponens in mensa pro filio suo. Verum tamen admoniti, ac etiam postulantes, ut legere sedit. Puer tamen indifferenter transiit per totos casus et fabulas phantasiae et foris ad pediludium cum latinas exivit.
Certior est via qua parentes detegunt atque iterum detegunt: legere cum infante. Multae familiae ad preschooler recitantur qui litteris nondum notus est. Sed nonnulli hoc etiam postea parentes faciunt, cum iam filius aut filia ad scholam eunt, statim id ad interrogationem notabo: “Quousque legi debeam cum puero qui iam didicerat litteras in verba ponere? " - sine ambiguitate responderi non potest. Re vera celeritas automationis lectionis alia est omnibus pueris (hoc accidit singulis notis eorum cerebri). Ideo refert puerum adiuvare ad trahi materiam libri in difficili tempore discendi legere.
In genere parentis, mater communicavit quomodo filium suum novem annos natus legendi studiosum obtinuit;
“Vova libros non vere similis, lente legit, piger erat. Et ex hoc quod non multum legebat, cito legere discere non potuit. Ita evenit aliquid simile vitiosus. Quid facere? Placuit ut eum quaero. Incepi libros iucundissimos eligere et noctu ad eum legi. Lectum ascendit et me expectavit ut domum meam choreis conficiam.
Lege — amavit uterque: quid deinde? Tempus est lucem avertere, et ille: «Mammam, quaeso, bene, unam paginam inspicias». Et ego ipse quaero ... Tunc illi firmiter consenserunt: alia quinque minuta - et hoc est. Scilicet exspectabat ad proximam vesperam. Aliquando non distulit, fabulam ad finem ipsum legit, praesertim si non multum supererat. Et non iam dixi ei, sed dixit mihi: "Lege hoc pro certo!" Utique id legere volui ut vesperi simul novam fabulam inciperet. Tarn paulatim librum manibus capere coepit, nunc, fit, avellere non potes!
Haec fabula non solum magna illustratio est quomodo parens zonam progressionis proximalis pro filio suo creavit et ad eam dominandam adiuvit. Perspicue etiam ostendit, quod cum parentes secundum legem descriptam se habeant, facile est eis amicitias et benevolentias cum liberis tenere.
Ventum est ad regulam 2 in toto conscribendam.
Si puer Difficulter et paratus est ad auxilium tuum suscipere, scito eum adiuvare. In quibus:
1. Sume quod ipse facere non potest, cetera ei relinque.
2. Ut pueri novas actiones magistri ad eum paulatim transferunt.
Ut videre potes, nunc Regula 2, exacte exponit quomodo puerum adiuvet in re difficili. Sensum additiciorum regulae huius regulae bene monstrat exemplum.
Multi vestrum puerum probabiliter docuerunt quomodo birotam birotam vehi. Solet incipit ab eo quod puer in sella sedet, statera amittit et una cum cursorio cadere conatur. Auriculas una manu arripere tibi, sellam cum altera ad rectum cursoriam custodire. Hac in scaena, fere omnia a te fiunt: birotam geris, et puer inepte et timide tantum pedalem quaerit. Postmodum tamen inveneris ipsum rotam dirigere coepisse, et tunc manum paulatim laxare.
Postmodum evenit ut rotam gubernantem relinquere possis et a tergo currere, sellam tantum sustinens. Denique sentis te ad tempus posse sellam dimittere, permittens puerum paucis metris suis vehi, cum paratus sis quovis momento iterum eum tollere. Et nunc momentum venit cum se confidenter invehitur!
Si quid novi negotii inspicias quod pueri ope tua discant, multa similia evenient. Pueri plerumque sunt activae et continenter nituntur ut praeter id quod agis.
Si cum filio ferriviaria electrica ludens, pater primum cancellos convocat et transformatorem retis coniungit, deinde post tempus totum ipse puer facere nititur, et etiam cancellos aliquo modo suo iucundo ponit.
Si mater frustum farinae pro filia avellere solebat, et suos, «natorum» pastillos faceret, iam puella gratificari vult et ipsam massam secare.
Desiderium pueri vincendi omnes novos rerum «territorias» magni momenti est, et ut pupillam oculi custodiri oportet.
Ventum est fortasse subtilissimum punctum: quomodo actio naturalis prolis defendenda est? Quomodo non ustulo, non submergas?
Quomodo enim fiet
Circumspectio inter eleifend facta est: adiuvantne domi cum domestico? Maior pars studiosorum in gradibus 4-6 respondit negative. Eodem tempore filii displicent quod parentes non permittunt multas familias choreas facere: non permittunt eos coquere, lavare et ferrum, ire ad macellum. Inter discipulos in gradibus 7—8 totidem puerorum qui in familia non adhibiti erant, sed pluries minus paenitens!
Ex quo evenit ostendit quomodo desiderium liberorum actuosorum ad varia opera transeat, si adulti ad hoc non conferant. Obiurgatio subsequens in liberos, quod « pigri », « inscii », « sui » sunt, quasi serio vanitati sunt. Hi «pigritia», «imprudentia», «egoismus» nos, parentes, sine animadversione, nos interdum creamus.
Evenit ut parentes hic in periculo sint.
Primum periculum transfer etiam mane portionem tuam pro puero. In bicyclo nostro exemplo, hoc aequivalet ut tam ansarum quam sellae post quinque minutas eximantur. Inevitabilis casus in eiusmodi casu ducere potest ut puer cupiditatem sedendi in cursoriam amittat.
Secundum periculum est e converso. longum et pertinax parens involvementut ita dicam, amet administratio, in communi negotio. Et iterum exemplum nostrum ad hunc errorem bene adiuvandum est.
Finge: parens, per rotam et sellam birotam tenens, iuxta puerum per diem, secundum, tertium, hebdomadam ... vehi discet suo? Vix. Verisimile erit hoc inaniter taedium exercitationis. Oportet et praesentia adulti!
In sequentibus lectionibus, non semel repetemus difficultates liberorum et parentum circa res quotidianas. Nunc tempus est ad opera transgredi.
Hometasks
negotium unum
Elige aliquid incipere cum puero tuo non ipsum bonum est. Ei suadeant: «Age simul!». Vide eius reactionem; si enim promptum est, operare. Diligenter observa momenta cum relaxare potes («dimitte rotam»), sed ne nimis mane vel abrupte facias. Videte notare primos, etiam parvas successus independentes pueri; Congratulamini illi (et tu quoque!).
negotium duo
Duos novas res elige, quas puer ex suo facere discat. Itera eadem ratio. Iterum gratulare, tibique in secundis rebus.
negotium tribus
Ludere fac, confabulare, cor loqui cum puero tuo interdiu, ut tempus apud te positivis coloratur pro eo.
Quaestiones ex parentibus
QUAESTIO: Num puerum his assiduis actionibus simul corrumpam? Consueuerint ad me omnia vaga.
RESPONSIO: Iusta est cura tua, simulque in te pendet, quantum et quam diu in negotiis suis susceperis.
QUAESTIO: Quid facerem si pueri mei curam non haberent?
RESPONSIO Ut intelligam, «maiora» facere habes. Dignum est animadvertere ordinem te momenti eligere. In hac electione adiuvari potes per hoc quod multis parentibus notum est quod decies plus temporis ac laboris accipit ad corrigendum quod amittitur in filiorum educatione.
QUAESTIO: Et si ipse non faciat, nec auxilium meum accipit?
RESPONDEO: Videtur te difficultates motus in relatione incidisse. De illis in altera lectione loquemur.
"Et si non vis?"
Puer multa munera obligatoria perfecte dominatus est, nihil ei constat ut in arca nugas dispersas colligat, lectum conficiat vel vesperi in chartophylacio ponatur. Sed hoc non pertinaciter omnia facit!
"Quam in talibus esse? parentes rogant. "Do cum eo iterum?" Vide →