Haec quaestio plerisque parentibus filii hyperactive familiare est - difficile est eis quiescere, difficile est contrahere. Ad lectiones faciendum, labore Titanico debes. Quomodo potes talem puerum adiuvare? Hic methodus simplex et paradoxa est, quam psychologus Ekaterina Murashova praebet in libro "Ab infantia omnes venimus".
Finge: vesperi. Duis rutrum gravida libero. Turpis cras.
"Nonne in his exemplis e lacunari responsa scripsisti?"
«Non feci».
"Sed quomodo decrevistis si quinque plus tres habes, quattuor evenit?"
"Ah…non animadverto ut…"
«Quid opus est?»
"Ita solvere nescio. Sit simul».
"Numquid omnino conatus est? Vel fenestram prospexit et cum fele lusit?
“Certe, conatus sum,” Petya irati obicitur. — Centies».
" Ostende chartam ubi solutiones scripsisti."
« Et conabar in animo... »
« Alia hora post ».
"Et quid Anglice rogant te? Cur non scriptum habes?
«Nihil quaesitum».
"Hoc non fit. Specialiter nos monuit Marya Petrovna in conventu: Duis in omni lectione do!
"Sed hoc tempus non fecit. Ipsa quae quia dolores.
"Qualis est?"
"Et canis eius fugit ad deambulandum... Talis alba cum cauda..."
« Nolite mentiri me! mater stridet. "Quia negotium non scripsisti, sede et omnia opera huius lectionis in ordine fac!"
« Nolo, non quaesiti sumus ».
«Vos, dixi!»
"Non ero! - Petya iacit libellum, artem volat. Mater scapulis eum arripit et quodam fere vitioso murmuri inarticulato quatit, in quo verba "lectiones", "opus", "schola", "janitor" et "pater tuus" eiiciuntur.
Tunc uterque clamabit in cella. Tunc conciliant. Postero die iterantur omnia.
Puer non vult studere
Fere quarta pars clientium meorum ad me cum hoc problemate venit. Puer iam in gradibus inferioribus studere non vult. Lectiones non discumbemus. Etiam nec aliquam erat. Si tamen sedet, continue distrahitur et facit omnia in errore. Puer multum temporis in congue sem insumit et tempus ad ambulandum non habet et aliquid aliud utile et iucundum facit.
Hic est circuitus utar his.
1. Quaero in commentariis medici, estne an illic neurology. Litterae PEP (encephalopathy praenatal) vel aliquid tale.
2. Ego invenio ex parentibus meis quod apud nos habemus gloria. Separatim — in puero: saltem paucas de erroribus et decuriis sollicitat, aut nihil curat. Separatim — a parentibus: quotiens in hebdomade narrant puerum qui studium suum est officium esse, qui et quomodo ipse auctoribus Duis auctoribus gratias agat.
3. singillatim interrogo; quis est reus et quomodo ad hanc rem conficiendam. Credere nolis, sed in iis familiis, in quibus omnia casui relinquuntur, nihil fere lectionibus difficultatibus tribuuntur. Tametsi sane sunt alii.
4. Explicabo ad parentesquidnam ipsi (et magistri) opus est discipulo scholae primariae ad lectiones parandas. Non eget ipsum. Vulgo. Melius malim.
Adultus motivatio "Me nunc aliquid interest, ut post paucos annos ..." in pueris non ante quam XV annos apparet.
Motus puerorum «bonum esse volo, ut mater mea / Marya Petrovna laudet» plerumque se consumit per annos IX-X. Aliquando, si valde abutitur, ante.
Quid facere?
Voluntatem exercemus. Si litterae neurologicae respondentes in charta inventae sunt, significat proprias machinationes volitivas pueri leviter (vel etiam fortiter) debilitari. Parentis illi paulisper debebit "suspendere".
Aliquando satis est manum tuam in infantis capite, in vertice capitis tenere — et hoc loco omnia opera (plerumque parva) in XX minuta perficiet.
Sed minime sperandum est omnes se in schola scribeturos. Melius est ut statim jocus alvei informationis committitur. Tu ipse nosti quid puer rogatus sit — et bonus.
Machinae volitivae excolendae et instituendae sunt, alioquin numquam operantur. Regulariter igitur - exempli gratia semel in mense - paulo verbis "repere": "O fili (filia mea)! Forsitan iam factus es tam potens et dolor ut exercere te ipsum possis? Potesne surgere scholae tuae?.. Potesne solvere columnam exemplorum?
Si non elaboravit: “Bene, nondum satis potens. Conemur iterum in mense». Si elaboravit — iubentium!
Experimentum discis. Si nullae litterae trepidae in re medica et puer ambitiosus esse videtur, experimentum gerere potes.
"Ruptio" multo magis essentialis est quam in superiore paragrapho descriptus, et puerum "pondere" in statera essendi dimittens: "quid ego ipse?" Si duo sumit et duobus vicibus scholae sero est, bene est.
Quid hic interest? Hoc est experimentum. Non ultor: “Nunc ostendam tibi quid sis sine me! ..", sed amica: "Sed videamus ..."
Nemo puerum ob aliquid obiurgat, sed levissima successus ei favetur atque ei praeservatur: “Optime, evenit ut iam tibi non debeo consistere! Mea culpa id erat. Sed quam gaudeo omnia evenisse!
Memorandum est: nulla theoretica «convenientia» cum studentibus iunioribus laborant, solum praxis.
Vultus jocus. Si puer neque litteras medicas neque ambitionem habet, interim schola trahere debet, ut est, et extra auxilium quaeret — quid puer studeat et quid succedat. Est aliquid omnibus. Prodest etiam schola his largitionibus — ex competenti sui gratia aucto, omnes pueri paulo graviores fiunt.
Mutamus occasus. Si puer litteras habet, et parentes ambitionem habent: “Atrium schola non est nobis, sed gymnasium mathematicis auctum!”, puerum solum relinquimus et cum parentibus laboramus.
Experimentum proponitur a puero XIII annos
Propositum est experimentum a puero Vasly. Permanet 2 septimanas. Unusquisque ad hoc paratus est, quod infans forte hoc tempore congue non faciet. Nemo, numquam.
Cum parvulis, etiam cum magistro concordare potes: psychologus experimentum commendavit ad meliorem condicionem in familia, tunc operabimus, erue, faciamus, don'. t solliciti, Marya Petrovna. Sed posuere ornare lacus vitae cursus.
Quid domi? Puer discumbit in lectionibus, praecognoscit quod non fiet. Tali pacto. Accipe libros, pugillares, calamum, penicillum, notam calculorum … Quid aliud opus est tibi? ..
Expande omnia. Lectiones omnino facere - omnino non est necessarium. Et haec nota sunt in antecessum. Non faciet.
Quod si subito vis, parum sane facere potes. Sed est commodi libero et vel. Parasceves omnes gradus complevi, ad mensam sedit pro 10 secundis secundis, et abiit, dicamus, cum fele ludere.
Quid vero evenit, iam omnes lectiones ?! Et non multum tempus adhuc? et nemo me coegit?
Deinde ludis cum felibus peractis, iterum ad mensam ire potes. Vide quae quaeritur. Exquire si aliquid non memoratur. Aperi commentariolum et artem ad rectam paginam. Exercitationem iure reprehenderit. Et ne facias amplius. Bene, si statim aliquid simplex videris quod discere, scribere, solve vel minui notare possis, tum id feceris. Et si accelerationem tuleris et non cessas, aliquid aliud ... Sed melius est eam relinquere in tertio adventu.
Profecto meditabatur ire ad edendum. Nec lectiones ... Sed hoc opus non operatur ... Age, nunc ego solutionem GDZ intuebor ... Ah, ita factum est! Quomodo nescio quid conjectura! .. Et nunc quid — tantum Latine restat? Nunc non efficitur mi. Tunc. ubi postea? Hem, nunc Lenka voco... Cur, dum cum Lenka loquor, hoc stolidum Anglicum venit in caput meum?
Quid vero evenit, iam omnes lectiones ?! Et non multum tempus adhuc? et nemo me coegit? Oh sit- sum, bene factum! Datum ne id quidem crediderim me iam factum esse! Et tunc vidi, sedatus et sic delectatus sum!
Haec farrago est quam pueri et puellae a II gradu ad X gradus qui de exitu experimenti mihi praesentati sunt rettulerunt.
A quarto «ad proiectum» prope omnes congue sem. Multae — priores, praesertim parvae.