Contents
Relatio inter parentes et magistros mutata est. Magister iam non est auctoritas. Parentes discendi processum constanter monent ac magis magisque profitentur magistros. Sed etiam magistri quaestiones habent. Marina Belfer, magister linguae Russicae et litterarum in Gymnasio Moscuensi N. 1514, de illis Pravmir.ru nuntiavit. Nos hunc textum non immutatum edemus.
Parentes sciunt optime docere
Magister factus sum per aviam discipulorum et avia mea, quae me sensui adduxit post absolutam impotentiam liberis. Amaverunt me quidem plerique parentes mei discipuli, etsi nihil possem, disciplinam tolerare, pati difficillimum.
Sed magister factus sum quia sciebam: hi parentes amant me, adminiose me spectant, non expectant me ut omnes nunc doceam. Assessores erant, sed essentiam processus pedagogici non intromiserunt, quem tunc non habui. Et necessitudo cum parentibus in scholam me deductam et ubi ad laborem veni benevolus et benevolus.
Multum habuimus pueri, studuerunt in duas vices, et digiti unius manus sufficiunt mihi numerare illos parentes, cum quibus non sunt dubitabiles quaestiones et casus, cum sensi reus, inferior, incompetens vel malum. Similiter etiam cum studebam: parentes mei in schola rarissimi erant, magistrum vocare non consuevit, et parentes mei numerum telephonicum magistrorum non noverunt. Parentes laboraverunt.
Hodie, parentes mutati, magis ac saepius ad scholam ire coeperunt. Matres erant quas in schola alternis diebus video.
Fieri potuit ut praeceptorem aliquando appellaret ac constanter cum eo in ephemeride electronica responderet. Acta sane possibilitatem talium correspondentiae suggerit, sed quid ac quomodo magister interdiu occupatus est, hoc sane in casibus singularibus evenire debet.
Praeterea magister scholas chat nunc participare debet. Huic ego numquam interfui neque ego, sed ex parentum meorum fabulis scio in hac correspondentia multam esse perniciosam ac perniciosam, ut opinor, ne inanis rumoribus dissererem ad inritas inquietudines et iurgia ridicula cogere, quae subruunt. atmosphaera creatrix et operatio, a magistris et alumnis gymnasii creatae.
Magister, praeter lectiones suas, grave, cogitans opus extracurriculum cum liberis, educatione et vita personali, multa habet officia: opus puerorum impedit, lectiones parat, electiones, circulos, pergit excursiones, seminaria praeparat. et campus, et cum parentibus communicare non potest.
Ego unam epistolam non scripsi omni tempore quo fuerit in ephemeride electronica, nec quisquam hoc a me postulavit. Si problema, matrem videre habeo, nosse illam, inspicere oculos, loqui. Et si ego et plurimi discipuli mei difficultates non habent, tunc nihil scribo. Communicare cum moms et dads est parentis conventus vel conventus singularis.
Collega, unus ex optimis magistris Moscuae, narravit quomodo parentes eius in conventu obstitissent: liberos ad scribendum non praeparat. Pueros in temptamento collocari cupiunt, melius sciunt quomodo se ad eam praeparent, pauperculam habens opinionem eorum quae plerumque cum magistro in praecepto eveniunt, pueros constanter discunt cum textu laborare. et eius structura.
Parentes quidem ius interrogandi habent, sed saepe inhumaniter rogant, non ut intelligant, sed ut intelligant, an magister omnia ex parentis parte faciat.
Hodie, parentes scire volunt quid et quomodo in lectione sit, reprimere volunt - pressius, nescio an vere id facere velint, sed iaciant.
“Et in eo genere progressio sic se habet, et hic est sic. Loca ibi mutaverunt, sed non hic. Quare? Quot horae numerales praetereunt secundum rationem? Emporium aperimus, respondemus: 14 horas. Interroganti videtur non satis ... Non possum existimare matrem meam scivisse quot lectiones numerales studui.
Parentes quidem ius interrogandi habent, sed saepe inhumaniter rogant, non ut intelligant, sed ut intelligant, an magister omnia ex parentis parte faciat. Sed saepe ipse parens hoc vel illud opus perficere nescit, verbi gratia, litteris, ideoque incomprehensibilem, non rectam, difficilem iudicat. Et in lectione, quodlibet stadium solvendi huius problematis dictum est.
Non intelligit, non quod stultus parens, sed simpliciter aliter docuit, et alia educatio moderna postulat. Nonnumquam ergo, cum intermiscetur pueri vitae institutioni et curriculi, incidit res.
Parentes credunt scholam debere illis
Multi parentes credunt scholam eis debere, sed nesciunt quid debent. Multi autem non desiderant intelligere et accipere scholas exigentias. Sciunt quid docet, quomodo debet, quare, cur. Nimirum hoc non est de omnibus parentibus, sed de tertia nunc, ad minus quam ante, parata ad amicabilem commercium cum schola, praesertim in medio gradu, quia per seniores classes mitescunt, intelligere incipiunt. multum, ausculta, et intuere in eandem partem nobiscum.
Rudi etiam parentum mores crebrescunt. Etiam species eorum mutatur cum ad officium directoris veniunt. Antea non potui putare aliquem in die calido venturum ad directorem nominationis per breves vel in vestigio domi. Post stylum, post loquendi modum, saepe certum est: « Iustum habeo ».
Parentes hodierni, tamquam tributarii, credunt scholas eis instituto officiorum educationis providere, et in hoc statu eos adiuvat. Quid autem?
Numquam id clare dicam et non puto nos officia scholastica praebere: quamvis quis nos vocat, quamvis Rosobrnadzor invigilet, nos sumus qui sumus — magistri. Sed fortasse parentes aliter sentiunt. Numquam obliviscar iuvenem patrem, qui, pedibus pedibus, praefecto exposuit se proximam ianuam vivere, ideoque ne aliam quidem scholam quaesiturus est. Quamvis placide cum eo colloquerentur, explicaverunt se posse difficili puero in schola esse, alia schola prope est ubi filius eius suavior erit.
Parentes hodierni, tamquam tributarii, credunt scholas eis instituto officiorum educationis providere, et in hoc statu eos adiuvat. Quid autem? Sciuntne quam bene puer in alta schola ad vitam suam opera praeparatus est? Scitne sequi regulas generales usitatum, vocem senioris audire, operari independenter? Num quidvis a se facere potest, an familia sua ad laqueum prona est? Ac potissimum, haec quaestio motiva est, quam nunc doctores laborant si nulla sit in familia locus paratus obire.
Parentes vis currere schola
Multi eorum student in omnes res scholas intromittere et certe eis interesse — hoc est aliud notam recentiorum parentum, praesertim matrum non laborantium.
Persuasum est parentum auxilium opus esse cum schola vel magister eam petierit.
Experientia scholae nostrae ostendit actiones communes parentum, puerorum et doctorum prosperos ac fructuosos esse in praeparatione festis, in communitate operarum dierum in schola, in consilio scholae in creatrix officinarum, in ordinandis multiplicibus negotiis creatrix. classium.
Opus parentum in conciliis regendis ac commissariis fructuosum esse potest ac debet, nunc vero perseverans est parentum studium scholas ducendi, ea quae agenda sunt narrandi — etiam extra consilium administrandi.
Parentes communicant suum habitum ad scholam prolis
Saepe sunt, cum parentis aliquid displicet et ante puerum dicere potest de magistro suo: "Age, stultus es." Parentes meos et parentes meos dicere non possum. Non est necesse absolvere locum et munus magistri in vita infantis — licet saepe magni momenti sit, sed si scholam delegeris, eam ingredi voluisses, verisimile est eam sine respectu adire posse. qui enim creavit, et qui in eo operatur. Et in diversis formis observatio venit.
Exempli causa, pueri in schola sumus qui longe vivunt, et cum parentes eos in scholam deferunt, sero cotidie sunt. Aliquot annos hic habitus erga scholam tamquam locum ubi sero potest traditus est pueris, et cum in seipsis sunt, etiam continuo sero sunt et multos ex eis habemus. Sed magister machinas auctoritatis non habet, ad lectionem ne recusare quidem potest — matrem tantum appellare potest et quaeret: quousque?
Auctoritates supervisores putant omnes scholas cameram habere debere. Orwell requiescit comparari huic
Vel species puerorum. Scholam non habemus uniformem, et non sunt stricte requisita ad vestem, sed quandoque apparet quod nemo puerum a mane vidit, nec intelligit quo vadat et quare. Vestitus quoque habitus ad scholam, ad discendum, ad magistros. Idem sentit habitus frequentiores parentum discessus cum liberis propter feriarum horas in schola, non obstante numero dierum feriarum in nostra regione accepti. Pueri celerrime crescunt et locum adoptivum in familia adoptant: «ut mundus non sit, sed potionem tea habeo».
Respectus scholae, nam magister in pueritia cum reverentia parentum authoritatis incipit, et naturaliter amor in ea dissolvitur: "Hoc facere non potes, quia matrem perturbabit." Fidelis enim hoc tunc fit mandatorum, cum primo nesciens, deinde mente et corde intelligit quid fieri possit, et quod non est. Sed quaelibet familia, etiam non credentes, suam habet rationem bonorum ac mandatorum, et eorum filius constanter inculcetur oportet.
Post reverentiam, inquit Solovyov Philosophus, timor videtur, non timor ut timor alicujus, sed quod religiosus timorem Dei appellat, et est incredulus timor offensionis, scandali, timor mali aliquid faciendi. Et hic timor tunc fit quod dicitur verecundia. Contingit ergo aliquid quod homo facit hominem: habet enim conscientiam. Conscientia est verus nuntius ad te de te ipso. Et nescio quo modo aut statim intellegis ubi sit res et ubi sit phantasticum, aut conscientia tua te prehendit et excruciat. Hoc affectum notum est omnibus.
parentes queri
Subito parentes moderni alveum communicationis cum principibus auctoritatibus aperuerunt, Rosobrnadzor, munus accusatoris apparuit. Nunc, simulac unus ex parentibus scholae contentus non est, terribilia verba statim sonant. Ac denunciatio ad hanc normam decet. Hoc ultimum punctum in historia scholae moderatur. Intentio cameras in officiis et instituere? Auctoritates supervisores putant omnes scholas cameram habere debere. Finge magistrum vivere cum pueris operantibus qui a camera continenter custodiuntur.
Quodnam nomen huius scholae erit? Sumusne in schola vel in certa institutione? Orwell per comparationem requiescit. Querelas ad superiora vocat. Hoc in schola nostra non vulgatum est, sed collegae terribilia narrant. Omnes aliquid didicimus, et non aliquo modo in eadem schola per multos annos laboravimus, intellegimus nos omnia placide sumere debere, sed tamen homines vivi sumus, et cum parentes nostri nos affligunt, valde fit. difficile est habere colloquium. Pro bonis malisque experientiis vitae gratias habeo, sed nunc immensa vis industriae non prorsus impenditur quid velim impendere. In rebus nostris prope annum expendimus ut parentes novos liberos socios efficiant.
Parentes Levate Consumerent
Alia ratio moderni genitoris: multi saepius conantur liberos in maximo gradu consolationis praebere, optimas condiciones in omnibus: si excursio, parentes categorice sunt contra metrom — solum bus, modo commoda unum ac potius novum. quod multo magis pertaesum est Moscuae negotiationis jams. Liberi nostri hamaxostichum non capiunt, quidam eorum omnino nunquam fuerunt.
Cum nuper peregrinationem scholasticam instituimus — et in nostris magistris scholae solent ire ad locum in antecessum suis sumptibus ad eligendum accommodationem et de ratione cogitandum — mater una valde indignata est quam incommodus fuga inde electa est ( conamur optionem vilissimam invenire ut quisque ire possit).
Parentes leves consumptores excitant qui ad veram vitam prorsus non accommodati sunt, non solum aliorum, sed etiam suiipsius curare non valentes.
Hoc mihi non satis clarum est: in grabattis mediae vitae meae in nostra schola itinera dormivi, in motoriis navibus semper in praesidio natavimus, et haec erant mirabilia, pulcherrima itinera nostra. Nunc vero cura superflua est liberorum consolatione, parentes leves consumptores excitant qui ad verae vitae prorsus idonei sunt, non solum aliorum, sed etiam suiipsius curare non valentes. Sed hoc non agitur de necessitudine inter parentes cum schola — hoc mihi videtur esse commune problema.
Sed parentes sunt amici
Sed nos etiam parentes mirabiles habemus, qui perpetuam amici fiunt. Homines, qui nos perfecte noverunt, ex animo omnium quae agimus, consulere potes, aliquid discutere, intueri possunt benigno vultu, verum dicere possunt, errorem monstrant, sed simul. conantur intellegere non se accusatoris, sed locum nostrum capere conantur.
In nostra schola, bona traditio est oratio parentum in factione graduatio: parentalis effectus, pellicula, donum creativum a parentibus ad magistros et ad gradus. Parentes autem, qui parati sunt in eandem partem spectare nobiscum, saepe poenitet quod ipsi in schola nostra non student. Partes nostras graduatio non tam materiales quam vires creantis collocant, et hoc, ut mihi videtur, maximum et optimum est nostrae conversationis effectus, quod in quavis schola obtineri potest mutua inter se audiendi desiderio.
Articulus editus in pagina et reprinted with permission from the copyright possessor.