Contents
Omnia incipit domi
Prima lingua. Scimus foetus sonos sentire, vocem matris praecipue. Nascentis igitur vocales ac syllabas paulatim distinguit, quaedam verba agnoscet, ut primum nomen ejus, quarundam sententiarum significationem, secundum eorum dictionem, deprehendet. Circiter 1 annos natus, verba significationem habere intellegit, quae eum hortabitur ad velle ut se vicissim intellegatur.
Iuvenum album, instrumentum interesting. Parentes audientes eum album legunt, verba quae dicta sunt, ad scripta referunt. Pleraque liberorum albumina brevissimis sententiis constant, cotidiana et repetita in melodiis suis, permittens pueros ad verba usitatis pendere. Inde est, quod saepe eandem fabulam affirmant, quam ab 2'3 annos natam legere conantur. Re vera illud memoriter sciunt, etsi textum falsum non habent, dum paginas vertunt.
Bene loquere. Nunc scimus nos non amplius loqui de infante infantibus. Minora scimus quod de ratione eius est crescere in lingua balnei sicut periti dicunt. Utens adaequato et vario vocabulo, bene elocutione ac repetendo, omnes boni habitus sunt ad adoptandum. Et sane circumfunditur libris ac priuilegiis narratur ad id scriptum in CD.
In parva sectione, accessus ad scripturam
A primo anno Donec, pueri in scribendo noti sunt: horrea, folia, albums, vita librorum, posteri… Primatus sectionis particulae est etiam linguam evolvere, vocabularium augere, acquisitiones fundamentales incitare ut legere discat.
In sectione mediocris, acquisitio corporis diagramma
Praeter primos gradus in graphic designando (legendo et scribendo coniuncto), dominatio spatii (frontis, dorsi, supremae, deorsum, sinistrae, dextrae…) essentialis est ad progressionem versus lectionem. Sicut Dr Régine Zekri-Hurstel, neurologist (1), dicit: "Habes posse libere ac facile in spatio movere, sine dolore ad chartam reducere."
In magna sectione, initiatio lectionis
In cyclo 2, quo CP et CE1 includuntur, pars magna revera notat ingressum in mundum scribendi (legendi et scribendi). In fine sectionis magnae, puer brevem sententiam exscribere potest et in hac scriptura actuositas litteras imprimere disponit, quae verba inter eas distinguunt. Demum libris in schola primus locus datus est.
CP
Diserte loquitur, alphabetum novit, agnoscit et iam plura verba scribere novit, se in libris immergere amat et fabulam vespertinam ei narrare vult ... Puer tuus iam instructus est ad modum legendi accedendi. Crede magistro, manuali eruditione eliget. Noli conari docere puerum tuum in lege tua. Discere legere, professio est, solum puerum confundere potes addendo confusionem cognitionis implicatae. Habet annum ante se.
Novae praescriptiones 2006
Praeceptores invitant ad confirmandum usum methodi syllabicae sic dictae "syllaborum explicatio" ad discendum ad legendum, non tamen prorsus exclusa methodo globali, quae favet accessu significationi verbi vel verbi. 'Tota sententia. Exclusiva, methodus globalis valde controversa fuit et, pluribus annis, plerique magistri methodo mixta sic dicta, quae duas componit, usi sunt. Contra controversiam hisce novis admonitionibus excitatam, videtur obiectivum non esse eliminationem methodi globalis ac principatus syllabici methodi, sed « recursus ad duas species accessionum complementariorum ad cognoscendas verba per viam obliquam. definire) ac analysin integritatum verborum in minoribus unitatibus, quae ad scientiam iam acquisitam referuntur» (Decretum diei 24 martii 2006) (2).