Contents
Variarum functionum progressio gradatim occurrit, incipiens a primis vitae annis infantis.
Conditio ad novum munus domandum formatio est artium et facultatum necessariae. Munus datur alicui, qui habet necessarias notitias ad hoc, necessarias artes vel status, vel qui hoc munus se gerit, interest in eo vel in hoc munere insistens.
In infantia etiam progressio munerum interpersonalium est quae personae positionem designant in systemate communicationis cum aliis hominibus. Varia exemplaria educationis — liberae educationis, disciplinaris educatio — varias opportunitates praebet evolutioni pueri.
Assimilatio munus parentis a puero
In infantis assimilatione muneris parentis, exemplo suorum parentum summam vim habet in hoc processu.
Praedominantia aspectuum negativorum in familia educationis vel defectus adaequati exemplar (sicut fit in familiis incompletis) perducit ad id quod homo vel exemplum perceptum respuit, sed facultatem non habet aliam huius versionis dominandi. munus, vel solum privatur fundamento formationis propriarum morum formarum.
Munus educationis auctoritatis controversiae est. Plerumque in condicionibus auctoritariae educationis, puer saepius dependentia, defectus independentiae, obsequii assuescit, quae postea non permittit ut ducis munus accipere et instituere inceptum, ad agendi rationem propositum prohibeat. Ex altera parte, Parentes imperiosi, a sapientibus parentibus effecti, justos eventus mirabiles adducunt. Vide →
Domito novas functiones tamquam viam personali evolutionis
Novarum partium dominatio naturalis evolutionis personalis via est, sed id quod tam naturale erat in infantia, quaestiones ex quodam gradu crescendi incipit movere. Omnino naturale est quod homines diversi fieri volunt, ac diversi fiunt. Tota quaestio est quantum hoc novum ac diversum ab ipso homine intellegitur ac aestimatur ut acceptum, ut bonum, ut bonum, ut suum necne. Vide →